華語教學相關消息Part 4

文藻首創華語播客系統，創新行動學習模式

學習華語更easy，鑑於個人行動影音時代來臨，文藻外語學院應用華語文系特別架設「華語e起來」華語學習網頁，同時結合應用Web2.0的播客(Podcasting)系統平台，學習者可透過iTunes訂閱，並同步傳送訊息至mp3、iPod、iPhone、PDA等手持裝置，透過多媒體行動學習模式，讓學習華語不受時空的限制，隨時隨地瀏覽資料，學習華語更便利。
文藻外語學院應用華語文系所自96學年度起，與國科會數位學習計畫合作「華語e起來學習網」，該系統以日常生活中食衣住行之應用華語為教具，推廣成為外籍生課後輔助學習之數位教材。該網頁結合播客系統功能後，打破傳統網頁單向性學習模式，強調集體共創的精神，透過合作分享知識。於97學年度開始，也讓文藻應華系所學生參與製作實習教材，當師生們製作完教材時，可直接上傳到播客系統平台，隨時隨地分享資源。並透過播客系統與全球網路連結分享內容，讓全球人士都可以看到，效果無遠弗屆。
目前「華語e起來播客系統」，已有「逛夜市買衣服」（衣）、「原住民文化村」（衣）、「古代服飾大觀」（衣）、「搬新家玩佈置」（住）、「三合院與古蹟」（住＆行）之學習內容，以及「搭捷運遊高雄」之互動動畫學習系統。同時該系所也將華語專題演講錄影、數位課程展示、學生活動記錄、教學實習、文藻文學獎、越南華語教學實習、藝術特區等資料上傳網頁，分享文藻應華系所師生的教學與學習成果。
推動建置「華語e起來播客系統」的文藻應華系老師林翠雲表示，播客系統有別於傳統被動式的數位教學，提供一處師生共同創作的分享空間，其最大功能在於資源的無限傳播。她說，其實在國外播客系統已風行多年，很多國外學習者是透過此套系統學習外語。當初她是在偶然機會下，瀏覽到柏克萊大學播客系統內之各項教學節目，因此才興起在文藻建置「華語e起來播客系統」。林翠雲又說，播客系統被認為是繼部落格之後的下一波風潮，雖然目前播客系統在台灣尚未普及，但她已看到這項未來的新趨勢。而不少文藻學生畢業後，想到國外當華語老師，提早學習此系統，可以提升學生的競爭力，因應全球數位化學習的到來。
林翠雲老師也在她本學期教授的「數位典藏與華語數位教材」課程中，以每集十五分鐘內的原則，提供華語教學的內容，她讓學生以高雄市捷運站作為設計教材之基準，以來文藻學習華語的外籍生為對象，透過動畫模擬、語音嚮導、互動遊戲、生字辭線上教學等方式設計輕鬆遊高雄的教學內容。未來她們也將逐步製作台灣各地小吃、著名夜市景點、台灣旅遊勝地等單元，希望讓外籍生在學華語中認識台灣文化。
選修「數位典藏與華語數位教材」課程的應華系三年級吳倩儂同學表示，華語播客系統的便利性，是可以讓許多人在不同的地點同時共同創作教具，突破傳統上課模式。透過自己親身製作教材，立即編寫老師在課堂上的講解過程，成為外籍同學課後輔導教材，而這種自製教材的學習過程，也讓她非常有成就感。
據了解，「華語e起來播客系統」於2008年五月通過蘋果電腦公司iTunes store國際認可，正式與國際接軌。該系統導入Web2.0技術，其特點為鼓勵資源提供者，隨著使用播客系統，達成資源共享。其播客系統功能支援多人共同建立影音部落格內容，而使用者可以透過訂閱系統，隨時隨地分享最新課程與資源，以及同步編寫創作。文藻引進此項技術，透過共創不斷帶入新資源，歡迎有興趣者可以上網瀏覽：文藻「華語e起來學習網」http://cel.wtuc.edu.tw/、「華語e起來播客系統」。

資料來源:
http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/090108/5/1cmmm.html